的学习经历。它让学生们在实际操作中体验了风险管理的复杂性和挑战性，也让他们学会了如何在不确定性中做出决策。
在这次活动后，英子的班级在学堂中的声誉越来越高。学生们的学习热情和成绩都有了显著的提升，他们开始在学堂的各种竞赛和活动中崭露头角。
然而，英子并没有因此而满足。她知道，学习是一个永无止境的过程，她和学生们都需要不断地探索和进步。她开始计划下一次的教学活动，希望能够为学生们提供更多的学习机会和挑战。
第四章的故事，展现了英子如何在教学中进一步深化与学生的关系，引导他们面对学习中的挑战。她通过创新的教学方法和实践活动，激发了学生们的学习热情，培养了他们的思维方式和决策能力。
第五章 家庭的理解
第五章 教学相长
将展现英子如何带领她的班级参与启牛学堂的年度金融案例分析大赛，并在过程中进一步巩固师生间的信任和合作。
随着模拟股市游戏的成功，英子的班级在启牛学堂中声名鹊起。学生们的学习热情空前高涨，他们渴望迎接新的挑战。这时，启牛学堂宣布将举办一年一度的金融案例分析大赛，英子看到了一个提升学生实战分析能力的机会。
“这不仅是一个比赛，更是一个展示我们学习成果的舞台。”英子在班上宣布这个消息时，学生们兴奋地交头接耳，讨论着如何准备。
为了准备比赛，英子和助教们决定组织一个特别的工作坊，帮助学生们深入理解案例分析的技巧。艳艳利用她在大学学到的专业知识，指导学生们如何构建分析框架；花好月圆则结合她在社区工作的经验，教授学生们如何将理论应用到实际问题中；繁星则负责搜集最新的金融案例，供学生们分析练习。
准备工作坊的第一天，英子早早地来到了教室，她发现繁星已经在电脑上整理案例资料了。“繁星，你来得真早。”英子微笑着说。
“英子老
